练习自闭症儿童患儿感知觉的办法
练习自闭症儿童患儿感知觉的办法
冬冬的视觉进步最好，有注视能力和肯定的追视能力，但视觉分辨能力较差。
1、静态视觉练习：
拼图，点数。这两个项目的训练要做到频繁，天天都有，但每次持续时间不要太长，低于15分钟。冬冬对这些型的训练已经感觉厌倦了。
2、动感视觉练习：
没发现冬冬在这方面的能力不足。但这方面的训练项目也没。这种练习形式游戏性较强，可以调节冬冬的情绪。现在有三种可能的活动策略，第一是吹泡泡，由练习者或冬冬吹出满屋子的泡泡，再需要冬冬追打泡泡，这一活动最好多人参加，可以作为亲子活动，并引人比赛的定义看哪个打的泡泡多，在比赛时练习冬冬每打一个泡泡就数数。活动过程中引入练习项目要按部就班，不要刚开始就提出非常高的需要，游戏还是要维持游戏的最重要特质。第二是推打乒乓球，在门框上吊一个乒乓球，让冬冬先用手推球，慢慢过渡到用拍子推球。第三是吹乒乓球，在光滑的桌面上两人对吹，练习冬冬集中视觉注意力及对气流的运用。
3、视觉分辨能力：
需要一些图片资料。现在冬冬对于颜色的分辨能力不可以得到一定的判断，不了解是由于他不可以从生理上分辩，还是由于认知上不可以分辩，即对颜色的定义不可以判断。所以需要转换一种形式，先检验他能否从生理上分辨。需要一些彩色图片，需要冬冬从图片中找出隐藏的动物。
4、分类练习：
需要几个纸盒子或别的容器。刚开始可以是积木和跳珠放在同一个盒子内，然后练习者携带冬冬进行分类，需要冬冬模仿练习者将不一样的东西分别放到不一样的盒子里。完成一次分类之后，进行别的活动，不要立刻让冬冬再分一次，他或许会厌烦。之后，再需要冬冬分类，依据冬冬的练习状况，从练习者提示，到完全自己完成。慢慢过渡到两种不同颜色的跳珠、不同颜色的积木、不同形状的积木，再过渡到三种不同，四种不同。这一练习活动切忌操之过急，必须要反复训练，不断巩固。同样做到频繁，但每次练习时间不要过长。
5、听觉分辨：
在家庭亲子活动过程中进行。家庭成员围坐一圈，冬冬站在中间。用一块手绢蒙住冬冬的双眼，冬冬或许会感觉害怕，这个过程要让冬冬慢慢熟知，不要太过强迫。由母亲先开口说：冬冬，到母亲这里来。注意冬冬的反应是不是能分辨声音的来源，母亲的呼唤声不要间断。假如冬冬不可以正确反应，则母亲应该伸出手牵引冬冬的手，让他走到自己面前并抱住他。假如冬冬可以准确反应走到母亲面前，母亲应赞扬他并拥抱他。冬冬正确反应之后，立刻由父亲开口：冬冬，到父亲这里来。程序相同。替代形式：家庭成员围坐成扇形，冬冬坐在圆心的小椅子上，手绢蒙住双眼。母亲开口说：冬冬，哪个在说话?重复两三次，假如冬冬反应错误或没反应，则由母亲说冬冬，母亲在说话。并上前握住冬冬的手。然后，由父亲进行。假如冬冬在这一活动中受挫较多，则每次活动不要超越15分钟，并且在每次活动之后要给予他非常喜欢的食物或活动作为奖励。这非常重要，不然冬冬不会努力进行该活动，甚至变成抗拒。一旦冬冬在这一活动中的表现能达到90%的正确率，则活动就该停止。
6、听力理解：
因为怀疑冬冬对视觉刺激进行了过度选择，在进行听力训练时，先用手绢蒙住冬冬的双眼。练习者与冬冬面对面坐下，告诉冬冬：我说一句，你跟着我说一句。先从最简单的听数唱数开始，然后是一句话，再到一段话，最后是一个故事。每次训练时间不要超越20分钟。
7、触觉训练：
在日常进行训练，帮助冬冬理解冷热、软硬、甜苦等定义，也逐步打造反义词的定义。
