14一15岁是青少年进步的关键时刻，也是不听话行为容易见到的阶段。这个时期的青少年正处于身心迅速进步变化的时期，再加上学习任务重、步伐快，会致使发生小孩产生青春叛逆期不想上学的情况。此刻孩子需要父母的帮助，要多跟孩子交流，知道他们不想上学是什么原因，然后依据实质情况来做调整和处置。
安抚14一15岁青春叛逆期不想上学情绪，大家应遵循先解决情绪再解决问题的原则。
对于孩子出现不想上学状况，不要忙于纠结孩子到底为何会如此，作为父母应是他的坚强的后盾，应是孩子情绪价值的给予者。孩子在不想上学期间，内心本身就很复杂，如果是大家也慌乱了阵脚，比较容易被孩子“牵着鼻子走”。
尽量地抚平孩子的因不想上学而出现焦躁、烦闷、不安等情绪，给予孩子一个拥抱，不急于求“答案”，让孩子了解不论是不是不想上学，大家会一直在他身后给予支持，告诉孩子假如厌学可以先休息一下，视状况带孩子出去走走也好。
尝试知道不想上学缘由，青春叛逆期到来而出现的不想上学情绪并不鲜见，特别是青少年叛逆期的孩子，十多大岁数的少年少女，内心相当活泛，有我们的想法，对于上学与否也有我们的看法。
而且这时正是睁眼看世界的“新鲜期”，会直言不讳的表达我们的不满，亦会遭到外面的“魅惑”被很多比学习更有趣的事情所吸引，心若不在学习上，也就对会产生不想上学的想法，再加之受周遭人际关系的影响，也会干扰学习。
孩子不想上学是什么原因有不少，14一15岁正值初中二年级，父母势必会对孩子给予了不少期盼，孩子因有重压且得不到适当的发泄方法而出现不想上学状况也非常正常。
最后也可以通过与老师的谈话，与找到适合的机会，在轻松的环境下与孩子谈话， 知道不想上学缘由，针对缘由有方向的解决问题。
譬如重压大，父母可适合放下，给予孩子一些空间，譬如多知道一些孩子的兴趣喜好，帮助孩子找到解压的渠道。譬如人际交往出现问题，比如严峻的校园（冷）暴力，要准时处置，条件允许的话可以直接换一个学习环境。
为了可以从孩子问题源头切入，下面对一些原生家庭及爸爸妈妈错误管教方法进行深入分析，并针对性提出改变建议，列举如下：
1、母亲是家庭主妇，将所有注意力都放在孩子身上
有些爸爸妈妈为了更好的照顾孩子，所以选择离职在家做家庭主妇，孩子从小到大，事无巨细都是由母亲在操心着。面对青春叛逆期的问题，母亲都会心痛说道：“我真的是为了他，舍弃了不少东西，几乎我的所有空闲和精力都花在了他的身上，可我不了解他如何会变成目前如此子。”
从母亲对孩子的埋怨大家不难发现，此时此刻所处在的情绪状况是焦虑不堪与匮乏心理的相互切换，情绪焦虑不堪的时候，看问题的视角就会相当消极，致使母亲满眼都是孩子的消极面（譬如：学习差，打游戏，暴脾气等等），以至于进步出对孩子一百个不认可，在这样的情况下，想要与孩子打造起好的亲子关系与良性有效的交流，真的是难如登天。
爸爸妈妈自己要先意识到，看孩子不认可并不完全是由于孩子的问题，非常大一部分缘由在于，大家爸爸妈妈的错误思维方法（譬如过于焦虑与匮乏意识），而爸爸妈妈越是携带这种错误思维方法去解决问题，尽管表面上是在帮助孩子，但却让孩子感觉到了爸爸妈妈对我们的不认可与不认可；
这又将促进孩子形成消极低落的自我评价和意象，这样下去就愈加很难进步出积极正向的行为了，所以改变需要从爸爸妈妈开始，尝试着让自己多多关注与挖掘孩子的积极面，掌握一个人安顿我们的焦虑情绪，大家才拥有影响与改变孩子的条件。
2、父亲爱讲大道理，教养孩子暴力，缺少同理心
不少家庭中爸爸会忙于工作，时常早出晚归，在孩子小的时候，也会常常去外地出差，伴随孩子的时间极少。父亲极少会主动跟儿子交流，目前孩子大了，有的叛逆，但又特爱跟儿子讲道理，说不通就开始吼跟骂，一点不考虑及孩子的感受。
其实父亲爱孩子的方法是错的，是不合适青少年叛逆期阶段的孩子的，切记，影响与改变孩子是需要智慧方法与心理资本的，正如小冬母亲所讲，孩子父亲在孩子还小的时候，常常忙于工作，极少伴随孩子，可见其管教孩子的心理资本是很匮乏的，再加上孩子爸的暴力的打骂教育，更是把孩子推向了爸爸妈妈的敌对面。
而在这样的情况下，孩子当然就把所有精力都花在了与爸爸妈妈“对着干”这件事了，包含抗拒与爸爸妈妈交流、通宵达旦打游戏、与以逃学威胁爸爸妈妈等等，而对于自己的学习、进步、健康、将来、目的与梦想，自然就无心顾及了，如何解决？
爸爸妈妈只有真的地认识到，影响与改变孩子绝对不等于针对孩子，更不等于打骂孩子，真的的影响与改变总是立足于孩子所在的原生家庭环境，立足于过往爸爸妈妈的不当管教。切记，孩子的所有行为只不过大家爸爸妈妈家庭教育的晴雨表与指向灯，唯有了解解码孩子行为的爸爸妈妈，才能在家庭教育的路上披荆斩棘，一路高歌！
